Вундеркинд. А кому он нужен?

[Недуг.Ру]

Вундеркинд. А кому он нужен?
Полная версия статьи:
http://www.nedug.ru/library/%d1%80%d...b6%d0%b5%d0%bd

[Айнура]

Полностью с вами согласно, я не могу понять как можно 3 летнего ребенка загрузить всякими занятиями, мы же все выросли одинокого, и ни от кого не отстали!!!

[dr.devil]

раньше во времена Пушкина лет в 5 детей уже иностранным языкам учили, а мы и в 20 выучить не можем!

[MamaTasya]

Ребенку нужно разностороннее развитие, я думаю, что как раз во времена Пушкина именно на этом основывалось воспитание детей. Учили музыке, рисованию, языкам, танцам, не в напряг учили, не для того, чтобы из него второго Моцарта сделать или Рафаэля, а чтобы у ребенка был широкий кругозор, высокий уровень всестороннего развития, чтобы он мог поддержать любую светскую беседу. Но когда родители начинают "давить из него раба", это неправильно, есть определенные возрастные критерии, и надо ощущать разницу, когда ребенок действительно талантлив, а когда НАМ хочется, чтобы он СТАЛ талантлив. Как говорится, две большие разницы.

[luba72]

если ребенок тянется к чему то тогда конечно нужно всячески поддерживать его стремление . ну а если ребенок просто ни чего не хочет надо развивать его по мере взросления принудительно .

[Татьяна]

раньше во времена Пушкина лет в 5 детей уже иностранным языкам учили, а мы и в 20 выучить не можем!

Но ведь во времена Пушкина в дворянской среде владение иностранными языками было общепринятой нормой, и дети с рождения слышали в в доме иностранную речь, а потому естественным образом входили в стихию чужого языка. Сейчас ситуация совсем иная, и все же, чтобы свободно владеть иностранным языком, лучше начинать его изучение как можно раньше, и в 20 лет шансов овладеть им гораздо меньше, чем в 5. Но ведь есть и такие, кто начинает изучать язык в зрелом и даже преклонном возрасте, и вполне успешно, но это все-таки исключение из общего правила.

[luba72]

Вундеркинд - не отлично обучаемый ребенок, это малыш со сверхспособностями, которые потом как бы гаснут. Не очень счастливы родители таких деток, да и они сами тоже

[luba72]

А во времена Пушкина десять детей говорили на разных языках, а тысячи - имя написать не могли. Не надо давить на детей, не надо дрессировать их. Учить добиваться собственной цели нужно, остальное сам сможет. А если есть одаренность,или если "индиго" - Бог Вам в помощь, терпения побольше. У нас в детсаду мальчик есть - Максим, опережает в развитии сверстников года на два. В три читал, в четыре писал, рисует великолепно, рассказать может сказку чудесно, запоминает все с первого раза. НО... Воспитатели рыдают, няни плачут, дети бояться. Он совершенно не контролирует свои эмоции, воспитателю говорит:"Не имеете права ограничивать мою свободу, так что на стульчике отдельно от всех сидеть не буду". Как-то мою Машеньку на пол свалил и пинал, а та сдачи дать не смогла, воспитателя где-то не было. Сама ни слова не сказала, ребятишки нажаловались. Я к воспитателю, а она руками разводит: мальчик тяжелый, родителей нет (лишены прав, наркоманы), бабушка - няня в больнице и его опекун. С кем, мол, говорить о воспитании Максима? Подошла к пацану, присела и сказала: "Еще раз тронешь вот эту девочку или кого-то еще и мне об этом скажут, зашибу". Он спокойно так: "Не имеете права, я в ПРОКУРАТУРУ жалобу напишу, грамотный, небось! И здесь нажалуюсь, тебя уволят" "Я - не няня, не воспитатель, не повар, даже не заведующая. Я - чужой человек и не несу за тебя никакой ответственности. Так что жалуйся, пусть меня накажут, но я тебе уши успею до этого оборвать!" Отошел, подумал, подошел: "Не смей на меня ругаться. Я не буду больше". Жалко мальчишку до слез, но ведь и остальных деток жалко - пока воспитатели его вылавливают, следят, как бы чего не натворил, разнимают драку, наши уже и подстричь друг друга успели, и в окно слазить, и в чужих группах побывать. Пришлось в отдел опеки обратиться, мальчика на пару недель в лагерь забрали для детей, оказавшихся в сложной ситуации. Ну, посмотрели там на него, поахали о развитии, поохали по поводу расторможенности - и все! Держитесь, мол, с его головой и при таком воспитании урод точно выйдет криминальной направленности. То есть это уже сложившийся асоциальный тип с высоким интеллектом. Как только мы к нему подходы не искали - угрозы, ласка, загрузка занятиями - бесполезно. Ему нужно в полной изоляции находиться, тогда, говорят, спокоен и нормально общается с "гостями"

[luba72]

ВУНДЕРКИНД
Перевод

ВУНДЕРКИНД
В истории музыки время от времени, как яркие звезды на небосклоне, появлялись удивительные музыканты. Совсем еще маленькие дети, лет восьми -- десяти, а иногда даже меньше, они давали сольные концерты и поражали слушателей силой своего музыкального таланта. Называли этих маленьких музыкантов чудо-детьми (по-немецки -- Wunderkind). Таким вундеркиндом был Моцарт. В возрасте шести -- восьми лет он вместе со своей старшей сестрой Наннерль объездил всю Европу, выступая с исполнением музыки на клавире и скрипке соло, играя произведения других композиторов и свои собственные исполняя заранее выученные пьесы и импровизируя прямо на концерте на темы, данные кем-то из публики. Вундеркиндом был и Ференц Лист. Конечно, дарование его не сравнимо с моцартовским, но и он еще в детстве покорял слушателей виртуозной и не по годам зрелой игрой на фортепиано. Имена эти знает весь мир. Из вундеркиндов они превратились в крупнейших музыкантов своего времени. В прошлом веке на вундеркиндов возникла мода. Детей начинали учить музыке в раннем детстве, а если видели значительные успехи, начинали форсировать занятия и спешили выпустить «чудо-ребенка» на эстраду: завоевывать популярность и, конечно, зарабатывать деньги удачливым родителям и предприимчивым антрепренерам. В конце XIX века афиши многих городов Европы буквально пестрели именами вундеркиндов, от которых ждали повторения чуда Моцарта. Но второго Моцарта не появилось. Больше того, вырастая, лишь немногие из бывших вундеркиндов смогли остаться на уровне своей детской популярности. Прекрасно написала об этом Софья Васильевна Шостакович, мать композитора, которая была его первой учительницей музыки: «Мы, родители, конечно, хорошо понимали и тогда, что сын наш достаточно музыкален для того, чтобы стать в будущем профессионалом-музыкантом... Но вместе с тем мы не спешили. Сказать правду, я не очень одобряю, когда юный неокрепший талант начинают всячески мучить ради того только, чтобы произвести сенсацию, выпустив на концертную эстраду маленькое нервное существо с громким именем «вундеркинд». На мой взгляд очень и очень редко бывает, когда такой ранний музыкант впоследствии вырастает во что-нибудь действительно интересное. Большей частью, поражая зрелым не по возрасту мастерством в пять -- шесть лет, он в тридцать представляет собой явление вполне заурядное, ибо творческие силы исчерпаны, организм устал, и человек преждевременно изжил себя». В наше время никто не гонится за сенсациями. Дети в пять -- шесть лет только начинают учиться музыке, а слово вундеркинд приобрело совсем иной оттенок: его употребляют чаще в ироническом смысле или просто в шутку

[luba72]

* НАУКА И ЖИЗНЬ
№5, 2004 год




Время от времени, еще с советской поры, в газетах и журналах появлялась информация об одаренном мальчике (интересно, почему именно о мальчике?), ставшем в свои 12-13 лет студентом столичного вуза. Но ни одно издание не подумало хотя бы раз вернуться к судьбе этого мальчика, поинтересоваться, как чувствует себя такой ребенок в обществе, его окружающем, и главное - что с ним стало, когда вырос...

Мечта многих родителей - одаренный ребенок. "Вундеркинд" - дословно "чудо-дитя". Его основные признаки - любовь к умственному труду и ускоренное развитие умственных способнос тей. Но кто бы знал, какой ответственный, обязывающий и далеко не всегда радостный подарок природы такое чудо! ИНВАЛИДЫ ОБЩЕНИЯ дальше - тут
http://www.nkj.ru/archive/articles/3516/

[Виктория]

[QUOTE=luba72;3392685]

Мечта многих родителей - одаренный ребенок.

Не знаю , честно говоря, чья это мечта, но я бы такого не хотела своему ребёнку. Ребёнок должен развиваться по возрасту. И всему своё время. И вообще, такие вундеркинды, они долго не живут(((

[Татьяна]

Ребенок ничего не должен, и все дети развиваются по-разному, здесь очень много зависит от той среды, в которой они растут. Но истинные вундеркинды - это совершенно исключительное явление, а речь здесь идет скорее просто об одаренных детях, которые чем-то заметно выделяются среди сверстников, такие дети требуют к себе особого отношения, к ним нужен индивидуальный подход, иначе результат может оказаться весьма плачевным. Я знаю одного мальчика, чей не по возрасту развитый интеллект удивлял взрослых. Но их равнодушие его погубило: мальчику было скучно на уроках в обычной школе, он стал их пропускать и в конце концов попал в дурную компанию, и ничего путного из него не вышло. А чаще бывает иначе: родители хотят видеть в своем ребенке то, чего в нем явно нет, и внушают и ему и себе мысль об его исключительности. Но рано или поздно истина проявляется, и у таких детей возникает потом очень много проблем. Действительно одаренный ребенок - это не только мечта и гордость родителей, но и огромный дополнительный груз ответственности, который далеко не все готовы на себя взять.

[Александр]

как интересно вундеркинды в 13 лет заканчивают школу? и в 14 лет могут высшее образование получить?

[Бегущая По Волнам]

Самый хороший ребёнок - это счастливый ребёнок. Вундеркиндством соего дитя кичатся родители, но ребёнку от этого не становится лучше. Это вообще анамалия. Всё должно идти своим чередом, не прыгая из первого класса на пятый курс вуза.

[Ksu]

Вот полностью согласна Олей! У нормальных родителей основной интерес - это здоровый и счастливый ребенок. А когда на детей начинаю вешать все - танцы, иностранные языки, шахматы и еще Бог весть что, то это, извините, родители не о его здоровье и счастье пекутся, а свои комплексы неполноценности стараются за счет ребенка разрешить. Эти конкурсы красоты "Мини-мисс"... вот же денежная вещь, играющая на самолюбии мамочек, не сумевших реализоваться.