Воспитание детей - обязательное дело для двоих?

[татьяна]

помню еще с института - на ребенка влияют три фактора: наследственность, воспитание и окружающая среда (общество).

[татьяна]

Но какой больше наука еще не установила...

[Анна]

Но какой больше наука еще не установила...

Вероятно, все индивидуально в каждом отдельном случае

[Domini Anna]

Моя мама -детская медсестра, да и на собственном опыте (моей дочери сейчас 14) скажу: они уже в роддоме разные, но личности...

личность - это когда человек чего то сам достиг, что т из себя представляет. может вы имели виду индивидуальность, некую особенность совокупности характера и темперамента?

[Корзинка]

Но еще больше в неблагополучных, согласна?

ИМХО, подонков больше в тех семьях, где детьми не занимаются и они растут предоставленными сами себе. А это бывает и в полных и в неполных семьях. Возможно, неполные семьи даже больше внимания уделяют детям в силу того ,что понимают необходимость этого. Не знаю, мне сложно об этом судить, но я не вижу разницы между полной и неполной семьей в деле выращивания подонков
А вот психологические особенности взрослого человека, его взгляд на семью, представление о том, "как должен" вести себя мужчина или женщина - это да, это очень зависит от того, в какой семье вырос это человек. ИМХО, разумеется.

[Анна]

Ну это действительно так - представление о семейной жизни закладывается еще в детстве
Причем, если семья была удачной, дети стараются брать пример с родителей
Если нет - дети могут наоборот делать все возможное, чтобы не повторить ошибки родителей

[Domini Anna]

это, конечно, верно но мне кажется. что современные дети вообще в принципе не воспринимают родителей как возможный пример (за редким исключением). не все, но
многие родители ограничиваются зарабатыванием денег и покупкой всего необходимого для детей, а дети воспитываются попутно с этими презентами - компьютерами, поездками куда то и т.п. т.е., я говорю о самом принципе восприятия - родители (как и учителя) уже не авторитет, особенно если родители не похожи на героев любимых фильмов и игр)

[Анна]

это, конечно, верно но мне кажется. что современные дети вообще в принципе не воспринимают родителей как возможный пример (за редким исключением). не все, но
многие родители ограничиваются зарабатыванием денег и покупкой всего необходимого для детей, а дети воспитываются попутно с этими презентами - компьютерами, поездками куда то и т.п. т.е., я говорю о самом принципе восприятия - родители (как и учителя) уже не авторитет, особенно если родители не похожи на героев любимых фильмов и игр)

Вот уже из твоих только слов видно очень отчетливо, что проблема как раз не в детях, а родителях
Мало внимания уделяют своим чадам

[Domini Anna]

ну, я этого не отрицала: дети стоят своих родителей, родители видят, что они не интересны детям, а дети видят, что родители не понимают ничего в их мире и потому тоже автоматически не интересны.

[Анна]

ну, я этого не отрицала: дети стоят своих родителей, родители видят, что они не интересны детям, а дети видят, что родители не понимают ничего в их мире и потому тоже автоматически не интересны.

Я буду делать все возможное, чтобы в нашей семье такого не было
Детям, как и любому взрослому, кстати, нужно внимание

[Корзинка]

ну, я этого не отрицала: дети стоят своих родителей, родители видят, что они не интересны детям, а дети видят, что родители не понимают ничего в их мире и потому тоже автоматически не интересны.

Что-то мне подсказывает, что именно от родителей зависит этот взаимный интерес. Если им самим их ребенок не интересен, если они не готовы видеть в ребенке Человека ( типа вот вырастет, тогда и поговорим), то и они никогда не будут интересны ребенку. Он какое-то время попыжится, доказывая родителям, что достоин внимания, что он хороший и т.д., а потом, видя что это бесполезно, либо решит, что не так уж он хорош (и будет тащить этот комплекс за собой всю взрослую жизнь, пока не решит от него избавиться), либо найдет того, кого сможет заинтересовать. Кого найдет - того и найдет. Хорошо - если соседа или родителя друга или учителя, который сможет как-то направить ребенка. А может найти и какого-нить авторитетного мерзавца...
Так что родители, которые заметили, что не инетерсны своим детям, имхо - наизнанку должны вывернуться, а найти точки соприкосновения с деткой. Пока он не соприкоснулся с кем-то другим...

[Domini Anna]

это еще от того, что многие в принципе не интересные люди детей заводят. то есть, размножаются не только самые умные, талантливые и чего то стоящие, но и быдло всяките. причем сейчас среди развитых людей деторождение непопулярно, все же думающий человек смотрит на это серьезнее, чем другие.

[Анна]

это еще от того, что многие в принципе не интересные люди детей заводят. то есть, размножаются не только самые умные, талантливые и чего то стоящие, но и быдло всяките. причем сейчас среди развитых людей деторождение непопулярно, все же думающий человек смотрит на это серьезнее, чем другие.

Возможно поэтому общество и деградирует

[Корзинка]

это еще от того, что многие в принципе не интересные люди детей заводят. то есть, размножаются не только самые умные, талантливые и чего то стоящие, но и быдло всяките. причем сейчас среди развитых людей деторождение непопулярно, все же думающий человек смотрит на это серьезнее, чем другие.

ИМХО, "быдло всякое" вполне может быть интересен ребенку, и не только своему. Ведь общая система-то какова? Нам интересны те, кого мы сами интересуем. Для этого совсем не обязательно быть высокообразованным человеком. Детей со взрослыми объединяет совместная деятельность, общие интересы. А тут уже каждый находит то, что ему ближе. Кто-то - походы по музеям и консерватории, кто-то - рыбалка и футбол. С точки зрения общения с ребенком оба эти варианта ранозначны и хороши.И папа ,который закончил 3 класса и 2 коридора, прочел за всю жизнь букварь и газету "Правда" может отлично ладить со своим ребенком, копаясь в моторе старенького зопорожца или болея за "Спартак".
Да и вообще, категории " стоящие-не стоящие", "талантливые-неталантливые" и пр. ИМХО не те категории, которыми стоит пользоваться, оценивая людей...

[Domini Anna]

ИМХО, "быдло всякое" вполне может быть интересен ребенку, и не только своему. Ведь общая система-то какова? Нам интересны те, кого мы сами интересуем. Для этого совсем не обязательно быть высокообразованным человеком. Детей со взрослыми объединяет совместная деятельность, общие интересы. А тут уже каждый находит то, что ему ближе. Кто-то - походы по музеям и консерватории, кто-то - рыбалка и футбол. С точки зрения общения с ребенком оба эти варианта ранозначны и хороши.И папа ,который закончил 3 класса и 2 коридора, прочел за всю жизнь букварь и газету "Правда" может отлично ладить со своим ребенком, копаясь в моторе старенького зопорожца или болея за "Спартак".
Да и вообще, категории " стоящие-не стоящие", "талантливые-неталантливые" и пр. ИМХО не те категории, которыми стоит пользоваться, оценивая людей...

папа у "запарожца" далеко не всегда интересуется своим ребенком, равно как и папа у "Бэнтли". первый - потому что осознает, что ничего хорошего в этой жизни ребенку своему дать не может (ибо все уже украли до нас, а навязываться с рыбалкой бессмысленно когда ребенок хочет ноутбук как у многих в классе, а родители ему купить не могут....), второй - потому что боится потерять то, за что зацепился и думает, что ребенок потом это оценит (не обющаемся, зато у ребенка все есть).
по поводу категорий не совсем согласна - безусловно, в семье любого достатка можно найти общий язык и интересы, но я не считают правильным, когда нищету и убогость плодят всякие маргиналы, алкаши и т.п. а они плодятся еще как! пособие же!
но все ж