Надежда Николаевна
08.08.2004, 18:52
Здравствуйте! Очень беспокоюсь по поводу сына. В детстве после родовой травмы у него были ДЦП и отставание в психомоторном развитии. Диагноз ДЦП в 9 лет сняли. Отставание осталось.
В школе почти все 9 лет учился на индивидуальном обучении. 11 классов закончил в вечерней школе и тоже был на индивидуальном обучении. Сейчас ему 22 года, нынче заканчивает училище, где очень слабое обучение.
Всегда у него была плохая память, но, главное, нет никакого интереса к познанию хоть чего- нибудь! Очень пассивный, робкий, не уверенный в себе. Делает все только по указке. Причем надо подробно рассказать что делать, то есть « разжевать» . Инициативу не проявляет. Со сверстниками не дружит, предпочитает взрослых людей, домосед. Книги не читает, компьютер дома уже 10 лет, но он его не знает. С девочками или девушками никогда не дружил. За внешностью почти не следит. С виду можно сказать нормальный парень, но пообщавшись с ним, люди замечают, что он как бы странноватый, что как бы « у него не все дома» . Догадываясь о своих « особенностях» , сын чувствует себя комфортно и спокойно только дома или рядом с нами, родителями. А ведь ему надо учиться жить самостоятельно, обзаводиться семьей и т. п.
Конечно, другую голову сыну не приставишь, так уж получилось, но может есть какие- то лекарства, которые бы помогли ему в общении со сверстниками, улучшили бы работу мозга, чтобы он вел себя соответственно своему возрасту. Ведь его ровесники уже и в армии отслужили, и семьи создали. Не в этом, конечно, дело, а в том, чтобы он умственно « повзрослел» , ликвидировалось бы отставание в 5 или даже 7 лет.
Кстати, он стоял на учете у невропатолога, сейчас наблюдается у психиатра (1 раз в полгода). Пил ноотропил, еще что- то. Но заметных изменений не наблюдается.
Если что- то посоветуете, буду очень благодарна.
Надежда Николаевна.
В школе почти все 9 лет учился на индивидуальном обучении. 11 классов закончил в вечерней школе и тоже был на индивидуальном обучении. Сейчас ему 22 года, нынче заканчивает училище, где очень слабое обучение.
Всегда у него была плохая память, но, главное, нет никакого интереса к познанию хоть чего- нибудь! Очень пассивный, робкий, не уверенный в себе. Делает все только по указке. Причем надо подробно рассказать что делать, то есть « разжевать» . Инициативу не проявляет. Со сверстниками не дружит, предпочитает взрослых людей, домосед. Книги не читает, компьютер дома уже 10 лет, но он его не знает. С девочками или девушками никогда не дружил. За внешностью почти не следит. С виду можно сказать нормальный парень, но пообщавшись с ним, люди замечают, что он как бы странноватый, что как бы « у него не все дома» . Догадываясь о своих « особенностях» , сын чувствует себя комфортно и спокойно только дома или рядом с нами, родителями. А ведь ему надо учиться жить самостоятельно, обзаводиться семьей и т. п.
Конечно, другую голову сыну не приставишь, так уж получилось, но может есть какие- то лекарства, которые бы помогли ему в общении со сверстниками, улучшили бы работу мозга, чтобы он вел себя соответственно своему возрасту. Ведь его ровесники уже и в армии отслужили, и семьи создали. Не в этом, конечно, дело, а в том, чтобы он умственно « повзрослел» , ликвидировалось бы отставание в 5 или даже 7 лет.
Кстати, он стоял на учете у невропатолога, сейчас наблюдается у психиатра (1 раз в полгода). Пил ноотропил, еще что- то. Но заметных изменений не наблюдается.
Если что- то посоветуете, буду очень благодарна.
Надежда Николаевна.